交流助进步教研促提升——记淅川县上集镇水田、大坪小学联片语文教研活动：开云官方(中国)官方网站

本文摘要：按照淅川县上集镇中心学校关于抓好四清、提质增效一课一研活动决定，2019年10月29日，即在期中考试到来之际，水田、大坪小学联片语文教研活动在水田小学举办，来自两校10位语文教师齐聚一堂，各抒己见，交流探究语文教学的复习方法，积极开展了生动有效地的语文教研活动。

按照淅川县上集镇中心学校关于抓好四清、提质增效一课一研活动决定，2019年10月29日，即在期中考试到来之际，水田、大坪小学联片语文教研活动在水田小学举办，来自两校10位语文教师齐聚一堂，各抒己见，交流探究语文教学的复习方法，积极开展了生动有效地的语文教研活动。活动由水田小学教导主任侯焕英主持人，侯主任就本次教研活动，具体了活动的目的、程序、主题和中心发言人。

　　活动的第一项议程是由水田小学三、四年级语文教师李荣英老师讲话，她主要针对语文基础知识的复习方法，做到了精彩讲话：她指出，在学好中生字词、古诗、要诵读的课文段落、锻炼中的熟记成语、名言累积一定要腹得滚瓜烂熟，听得、默写准确，每次考试看拼音写出词语、按课文内容填空、古诗默写、名句填空等都是必考题，而且占到的分数比例较为大，如果把这些基础知识牢牢地的掌控了，考试必定会太差。小学中年级的形近字组词也是考查的项目，我们在学好生字词时，还可以联系到其他形近字组词，让思维蔓延出去。　　紧接着，由大坪小学老教师郭富华跟大家共享了《读者学好的主要方法》。读者题怎样才能学好好呢？他指出：我们不妨翻阅平时锻炼中的读者题，看著出题的类型，平时错在什么地方？是答题不原始而安打还是答题思路有偏差？找到错误原因之后，考试时留意缺失。

做到读者题，不要一看短文就笔墨，我们可以再行看一遍短文，再读题，根据题目找到短文中适当的内容，再行读一读，联系前后文展开问，答题之后再行读一读，想到否慎重。　　然后，由李健校长做到精彩讲话《作文的复习方法》：作文在考试中一般占到试卷分数的30%或35%，我们学好时可以将自己平时写出得较为好的作文，再行读一读，看看这篇文章写出得好的原因是什么？考试时间受限，如果再行来构想，有可能不一定再也。我们在严肃审题后，细心看看，平时写出过的好作文否有与之吻合的，若有尽可能用，这样省事也不至于回头题。

　　在各位老师讲话当中，其他老师也不时地展开辩论交流、批评探究，气氛冷淡。最后侯主任总结，她指出今天的语文教研活动很顺利，讲话的教师准备充分，能融合学校实际和自己的教学经验，很真诚地讲了语文学好的方法。

这次语文教研活动对于提升两校今后语文教学质量终将起着很大的推展起到。

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